Как становятся лучшими, рассказывает директор гимназии №1 Елена Севостьян
15:22 / 13.03.2023
Поговорили с её директором Еленой Севостьян о победе и планах на будущее.
– Победить, конечно, хотелось, мы стремились, поэтому было приятно услышать такое решение, – отмечает директор гимназии №1 Елена Севостьян. – Так, у нас были неплохие показатели по сдаче централизованного тестирования – 8 из 10 предметов выше областного. Мы не только участвуем в инновационных проектах, но и являемся ресурсными центрами, транслируем опыт по итогам работы. В гимназии ведётся работа и по привлечению средств в рамках грантовых проектов АСЭ, а также спонсорской помощи других организаций. Внебюджетная деятельность выполнена на 111% к уровню прошлого года. Наше учреждение оснащено компьютерной техникой, мы применяем новые образовательные формы, среди них – гимназические радио и ТВ. Активно развиваем информационные ресурсы в социальных сетях – о нас слышат и знают не только родители учеников, – говорит директор учреждения. – А главное – наши педагоги постоянно обучаются сами, совершенствуя своё мастерство, они внимательны к своим ученикам. Наверное, всё это и стало тем фактором, который принёс нам победу.
Центры: «Лего» и безопасности
планируют открыть в гимназии уже в мае.
– Сейчас работаем над созданием двух важных площадок, – говорит Елена Чеславовна. – Это «Лего»-центр для учащихся начальных и средних классов – помещение под него готово, закуплено оборудование. На летних каникулах дети смогут уже заниматься.
Вторая площадка – центр безопасности, который разместится на цокольном этаже гимназии. Это совместный проект с РОЧС – результат долгого и плодотворного сотрудничества.В нём ребят будут обучать правилам безопасного поведения. Для этого организовано семь тематических зон по правилам безопасного поведения на льду, в лесу, при пожаре и землетрясении и действиях в критических ситуациях.
Карта учащегося –
такой проект гимназия №1 начинает при поддержке Беларусбанка.
Дети получат карту учащегося, которая одновременно будет пропуском в учреждение образования, абонементом в библиотеку, справкой для проезда в общественном транспорте и средством расчёта в торговых объектах.
– Карта станет своеобразным чипом для родителей: они будут получать уведомления о том, что ребёнок пришёл или ушёл со школы; где и сколько он потратил денег – смогут даже установить лимит на день, – рассказывает Елена Чеславовна. – Пропуски дети часто теряют – надеемся, что карту, на которой есть деньги, будут беречь.
Теперь в гимназии готовят цифровые фото учеников для карты. Затем создадут базу данных, после чего родители смогут обратиться в банк – и получить карту для ребёнка.
Равный обучает равного
В феврале Гродненщину посетила делегация из Калининграда. Цель – установление партнёрских отношений, обмен опытом и создание программ взаимодействия.
– Я была участником на этом форуме, представляла опыт работы нашего учреждения. Теперь налаживаем сотрудничество с гимназией №32 г. Калининграда, – рассказывает Елена Севостьян. – В приоритете разработка проекта по волонтёрскому движению по принципу «Равный обучает равного».
Гимназисты планируют начать обучение элементарным навыкам общения в соцсетях своих дедушек и бабушек. Это будет полезно не только для учеников, но и людей старшего поколения – у них появится больше возможностей для общения. Со временем планируют приглашать лекторов на интересующие пожилых людей темы.
Сцяжынкамі зямлі астравецкай
Одно из направлений деятельности гимназии – инновации.
– Мы завершили работу в рамках инновации по профессиональным пробам. Этот ресурсный центр закрываем и открываем новый – по созданию медиа-путешествий и заочных экскурсий по родному краю, – говорит директор. – Изначально это была инновация, которая теперь переходит в ресурсный центр. Она активно применялась в театрализациях по маршруту «Сцяжынкамі зямлі астравецкай».
– За зиму мы подготовили все документы – получили свидетельство о государственной регистрации земельного участка. Составлен договор на подготовку свидетельства о государственной регистрации сооружения. Без этих, затратных по деньгам и времени документов, заниматься благоустройством дальше не получилось бы, – рассказывает директор. – За весну-лето планируем завершить все работы. Будет проведено электричество, затем продолжим благоустраивать территорию.
АРТ-театр «Вершина»
открывает на базе гимназии свой филиал.
У этого общественного объединения 14 филиалов. Занимаются в нём дети от 5 до 17 лет по 4 направлениям: актёрское мастерство, дизайн, фэшн-направление и дефиле. Теперь это стало возможным и для островчан.
– Ежегодно на Новый год и на финальный концерт «Виват, гимназия» мы ставим мюзиклы. Они нравятся детям и родителям. Но мы понимаем, что нам не хватает специалистов, которые профессионально учили бы детей культуре речи, постановке голоса, правильной походке, сценическим движениям. Когда появилась возможность сотрудничества, решили попробовать, – делится идеей Елена Чеславовна. – Планируется, что занятия будут проходить по воскресеньям. Будет и фотодень, когда дети смогут поработать с профессиональным фотографом, сделать фотопробы, из которых за учебный год сложится портфолио.
Вариативное меню
Когда-то в гродненской гимназии имени Карского Елена Севостьян увидела, как в школьное меню внедряли элементы шведского стола.
– Как раз вышли рекомендации Минздрава по организации питания, где прописано вариативное меню. Решили опробировать вариант для старшеклассников, – рассказывает Елена Севостьян. – Эта возрастная группа определена не случайно – выбор подростки делают осознанно и можно быть уверенным, что завтра они не откажутся от выбранного блюда.
В итоге сделали два варианта меню: первый – действующий, а второй – составленный по результатам анкетирования детей, но исходя из блюд, прописанных в сборнике технологических карт.
– Шеф-повар в действующее меню добавила варианты блюд, которые реально сделать в тот или иной день с учётом сложности их приготовления и загруженности работников пищеблока, – рассказывает Елена Чеславовна. – После экспертной оценки в районном центре гигиены и эпидемиологии с 1 марта мы стали предлагать ученикам блюда на выбор.
Пока в эксперименте участвуют 10 и 11 классы, на очереди – 8-е и 9-е.
Вес порций составлен с учётом денежной нормы на одного обучающегося и нормы по питанию.
Меню 10-дневное.
За месяц родители платят до 30 рублей.
Олег Хотянович, ученик 11 «А» класса:
Теперь у нас есть возможность выбирать – для этого классный руководитель сбрасывает список блюд, а мы определяемся. Это здорово! А вот у повара,
на мой взгляд, нагрузка увеличилась.
Вероника Ган, ученица 11 «А» класса:
Питание по-новому только начинается, но мы уже видим, что среди предложенных вариантов есть то, что нам нравится, – например, курица с пюрешкой.
Плюс в том, что теперь большинство из нас не несёт после обеда на ленту полные тарелки, ведь выбираем то, что любим, а значит меньше затрат и отходов.
